Informática para a Musicologia - 2010/11
[ DI/UM ]

Novo	Notas finais, após ponderação de todos os elementos segundo o regime de avaliação: ver Classificações.

Novo	Não havendo situações de reprovação, não terá lugar o exame de recurso

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  Equipa docente

• Teóricas: J.N. Oliveira (406006)
• Teórico-práticas e práticas: J.J. Almeida (406204)

  Horário

Ref	Dia	Hora	Tipo	Sala	Cursos	Docente
1	6.ª-feira	18h00-20h00	TP+P	DI 1.08	LM	J.J. Almeida
2	6.ª-feira	20h20-22h20	T	DI 1.08	LM	J.N. Oliveira

  Regime de Avaliação

• Avaliação individual por prova(s) escrita(s) sem consulta - 50%
• Trabalho laboratorial de grupo (de 2 alunos cada) - 40%
• Avaliação contínua nas aulas práticas e teórico-práticas - 10%

  Atendimento

A detalhar brevemente

  Programa Resumido

• Introdução à ciência de computadores (vulg. informática) e à sua utilização em musicologia. Análise qualitativa e quantitativa do fenómeno musical.

• A notação musical enquanto linguagem formal. Recurso a linguagens de alto nível. Programação funcional. A linguagem de programação Haskell.

• Introdução à programação em Haskell: como ensinar um computador a processar números, palavras e sequências de eventos musicais. Programação em Haskell dos principais recursos estilísticos em música: aumentação, inversão, movimento retrógrado, etc.

• "Software" para processamento de partituras. Processamento simbólico e interactivo. Arquivos musicais digitais. O texto musical como documento: originais, transcrições, formatos, tratamento, etc. Papel da informática na catalogação e inventariação de fundos em musicologia. Linguagens de anotação ('mark up').

• O papel da análise quantitativa em musicologia. Repositórios de dados. Procura e tratamento de dados ('querying'). Interpelação de bases de dados em suporte textual.

• Projectos de grupo. Uso de infraestruturas para trabalho cooperativo. Gestores de versões. Ambientes Wiki.

  Programa Detalhado

A apresentar no final do semestre

  Sumários

1. Aula (P) de 2011.02.25: Apresentação. Equipa docente. Horário e recursos. Máquinas disponíveis. Página da disciplina e Wiki. Acesso ao edifício em regime pós-laboral. Resumo do programa. Regime de avaliação. O princípio 'learning by doing'.

2. Aula (P) de 2011.03.04: Wiki da cadeira: conceitos de base, uso e explicação do seu funcionamento e finalidade; criação de página pessoal para os aluno. Discussão de vários níveis de descrição dentro da linguagem musical: introdução.

3. Aula (T) de 2011.03.04: Introdução à música como linguagem formal. Música e proporcionalidade. Abstracção. Breve análise dos vários sistemas de afinação. Papel dos números racionais na formalização do fenómeno musical e na construção de escalas (pentatónicas e heptatónicas). Cálculos simples com racionais na linguagem de programação Haskell.

4. Aula (P) de 2011.03.11: Apresentação da notação ABC. Introdução e prática com o wiki da disciplina.

5. Aula (T) de 2011.03.11: Introdução à programação com números e palavras. De volta à matemática e álgebra do secundário. Receita para construção de programas em Haskell para operações simples com números naturais. Palavras e frases em Haskell. Operações disponíveis sobre palavras (inversão, junção, ordenação, etc). Extracção das palavras de uma frase. Diferença entre número e a palavra que o designa. Letras de uma palavra. Sequências de números. Palavras como sequências.

6. Aula (P) de 2011.03.18: Continuação do estudo na notação ABC: partes e polifonia. Exercícios.

7. Aula (T) de 2011.03.18: Programação com números e palavras (conclusão). Operações de intercalação, filtragem, selecção e mapeamento. Palavras "rondó" e palavras infinitas. A cifragem de texto como caso particular de mapeamento. Exercícios.

8. Aula (P) de 2011.03.25: Introdução à plataforma WIKISCORE para edição cooperativa de partituras de grande escala. Primeiro exemplo: edição da canção renascentista Din-din-di-rin-dim.

9. Aula (T) de 2011.03.25: Dos números e palavras até às frases musicais. A operação de colagem ("zipping") de duas palavras. Sequências de pares. Palavras e frases como casos particulares de sequências. Sequências de números racionais. Representação de eventos sonoros por pares (altura,duração). Frases sonoras. Codificação em Haskell de alguns recursos estilísticos em música: aumentação, diminuição e movimento retrógrado. Exemplos: tema das Variações Abegg (op.1) de R. Schumann (1810-1856) e cânone nr.1 dos Canones diversi super thema regium do BWV 1079 de J.S. Bach (1685-1750).

10. Aula (P) de 2011.04.01: Apresentação do primeiro trabalho prático: edição cooperativa da abertura da ópera Demétrio em Rodes, projecto piloto da plataforma WIKISCORE que está a ser desenvolvida pela equipa docente da disciplina para a edição on-line de partituras em larga escala. Data de conclusão: 1 de Julho 2011. Estrutura do projecto. Definição e atribuição de partes. Inicialização do projecto na plataforma. Directivas de estilo.

11. Aula (T) de 2011.04.01: Primeira experiência de programação em Haskell: função que multiplica dois números. Inspecção e prática com as bibliotecas Ipm.hs e Abc.hs de apoio à disciplina. Exemplo: início do caso de estudo bwv1079.hs (cânone nr.1 dos Canones diversi super thema regium do BWV 1079 de J.S. Bach).

12. Aula (P) de 2011.04.08: Continuação da aula anterior.

13. Aula (T) de 2011.04.08: Operações sobre palavras e listas: exercícios. Conclusão do caso de estudo bwv1079.hs.

14. Aula (P) de 2011.04.15: (Sumário a integrar)

15. Aula (T) de 2011.04.15: Introdução à análise musical quantitativa. Conceito de interprelação (query). Interprelação em Haskell: as operações map e filter. Notação em compreensão. Caso de estudo: construção de queries sobre a lista db1 de todos os opus de L.v. Beethoven (1770-1827) disponível na biblioteca LvB.hs.

16. Aula (T) de 2011.04.29: Receita para construção de programas em Haskell que manipulam palavras e listas: os três casos (vazia, singular e arbitrária). Exercícios de programação: síntese de várias funções sobre sequências, incluindo map e filter.

17. Aula (T) de 2011.05.06: Não houve aula por não haver alunos.

18. Aula (T) de 2011.05.13: Introdução ao reconhecimento de padrões em análise musical assistida por computador. Noção de padrão. Síntese da função findIndices p que indica as posições numa série onde ocorrem elementos que satisfazem o critério p.

19. Aula (T) de 2011.05.20: Inversão de palavras (listas). A função match como generalização de isPrefixOf. Concepção da função patternIndices. Exemplo: detecção de padrões repetitivos no primeiro andamento da sonata op.79 de L.v. Beethoven (1770-1827). Filtros mais sofisticados: eliminação de todos os duplicados de uma sequência versus eliminação de duplicados consecutivos. Implementação da função nrep e sua aplicação à abstração de padrões ritmico-melódicos. Caso de estudo: análise do tema das Variações Abegg (op.1) de R. Schumann (1810-1856).

20. Aula (T) de 2011.05.27: Caso de estudo: o que faz ``jazzística'' a música? Análise e formalização dos dois tipos de transformação rítmica (sincopagem e quebra) que ``convertem'' a Bourée do BWV 996 de J.S. Bach (1685-1750) na peça com o mesmo nome publicada no LP ``Stand up'' do grupo Jethro Tull (©1969 Chrysalis Music Ltd., England).

21. Aula (T) de 2011.06.03: Retrospectiva sobre a disciplina: análise dos sumários e do material pedagógico disponível. Revisões e resolução de exercícios de preparação para as provas de avaliação individual.

22. Aula (T) de 2011.06.17: Revisões e resolução de exercícios de preparação para as provas de avaliação individual.

23. Aula (T) de 2011.06.22 (aula suplementar): Revisões e resolução de exercícios de preparação para as provas de avaliação individual.

24. (*SUMÁRIO PREVISTO*) Aula (T) de 2011.06.30: Revisões e resolução de exercícios de preparação para as provas de avaliação individual. Componente prática: iniciar um ficheiro Haskell com o texto

    import Ratio
    import Ipm
    import Abc
    
    abegg ="ABegg"
    
    abeggCell = map singl abegg
                where singl a = [a]
    
    abeggRhythm = cycle [ 1 % 4, 1 % 4, 1 % 4, 1 % 4, 1 % 2 ]
    
    abeggTheme = zip abeggCell abeggRhythm
    
    abeggBars = [1%4]++(cycle [3%4])
    
    test01 = abcPlay_ "F" "3/4" (divide abeggBars abeggTheme)
    

    Correr o test01. Construir outros testes para questões que irão ser colocadas na aula.

  Trabalhos Práticos

• 1.º Trabalho: ver Wiki da disciplina.

  Material Pedagógico

Informação a disponibilizar na devida altura

  Bibliografia

• Transparentes das aulas teóricas -- até ao momento, estão disponíveis os seguintes grupos de transparências:

  Data	Descrição	Ficheiro(s)
  2011.03.04	Computing for Musicology -- introduction to the course (J.N. Oliveira)	ipm_sl1.pdf (7.7Mb)
  2011.03.11	Introduction to programming with numbers and words (J.N. Oliveira)	ipm_sl2.pdf (979Kb)
  2011.03.25	Words which mean music (J.N. Oliveira)	ipm_sl3.pdf (5.2Mb)
  2011.04.15	Map & filter for (quantitative) musical analysis (J.N. Oliveira)	ipm_sl4.pdf (266Kb)
  2011.05.13	Towards Music Pattern Recognition (J.N. Oliveira)	ipm_sl5.pdf (10.2Mb)

• Impressos:

  
  The Haskell School of Expression - Learning Functional Programming Through Multimedia .
  Cambridge University Press, 1st edition, 2000.
  ISBN 0-521-64408-9.

  J.M. Valença and J.B. Barros.
  Fundamentos da Computação II: Programação funcional.
  Universidade Aberta, 2000.
  ISBN 972-674-318-4, 234 p.

  Douglas R. Hofstadter.
  Gödel, Escher, Bach: An Eternal Golden Braid.
  Basic Books, January 1999.

  Provas de Avaliação

Calendário:

Prova	Data	Hora	Salas	Enunciado
Exercício escrito	30-Jun	19h00-21h00	DI 1.08	pdf

  Classificações

Notas finais após ponderação de todos os elementos de avaliação, segundo a respectivo regime: 40691 = 12 ; 48813 = 14 ; 54178 = NA ; 56394 = 15 ; 57265 = 12 ; 57280 = 10 ; 59497 = 16 ; 59566 = 14 ; 59665 = 12 ; 59694 = NA ; 59820 = 11 ; 62971 = NA ; 62975 = NA .

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